当消费者输入关键词为“学步鞋”的商品信息时，呈现出的商品描述主要涉及的是年龄和功能。比如，“1—3岁”“0—1岁”“0—3岁”等；还有一些头部品牌是以“月龄”进行分类，比如“8—15个月学步鞋”“16—36个月学步鞋”“7—16个月步前鞋”等。因为目前市场上关于学步鞋并没有统一的定义和分类，也缺乏突出学步鞋特点的产品标准，所以导致了产品特性指标宣传多样。但这样的情况有望改善，记者日前从中国皮革协会获悉，《学步鞋》团体标准已经形成征求意见稿并公开征求意见，征求意见稿明确，学步鞋也与婴幼儿奶粉一样分为“一、二、三段”，并根据不同阶段确定学步鞋的功能和指标，以此对消费者的选购进行有效指导。

　　资料显示，儿童足部的健康对儿童的健康发育起着至关重要的作用。然而，《中国少年儿童脚型数据库》的数据显示，我国已经成为足病的高发国家，其中健康的脚型在儿童中的比例不足20%。更令人惊讶的是，99%的新生婴儿的脚是健康的，而90%的足部问题都与儿童时期穿鞋不当有关。

　　随着儿童的成长，儿童足部发育特征、下站立位外观、步态规律等生理特点会随年龄增长而有所变化，每个阶段都呈现出相应的结构特征和规律。因此，不同年龄段的儿童所选用的鞋应与其足部结构和运动规律相匹配，这也加速催生出“分阶选鞋”的概念以及“学步鞋”产品的出现。据市场调研数据，学步/幼童鞋在童鞋品类中的占比达15.7%，作为童鞋前三大品类之一，学步鞋是行业的最大热点产品，在市场竞争白热化的背景下逆势增长，还将加速迎来新一轮爆发。

　　然而，尽管学步鞋的市场需求大，但市场上关于学步鞋并没有统一的定义和分类，学步鞋在标准方面尚缺乏相关术语和定义。国家标准GB/T 2703-2017《鞋类术语》中，婴幼儿鞋的定义为“鞋号不大于170，供3周岁及以下婴幼儿穿用的鞋”；儿童鞋的定义为“鞋号大于170但不大250，供3周岁以上至14周岁儿童穿用的鞋”；儿童健康功能鞋的定义为“在儿童穿着过程中能够保护及促进儿童足部正常发育的鞋类”。这三个是相对接近的术语，但均并未体现“学步”这一关键应用场景。在市场流通方面，各品牌对于学步鞋的界定和分类有所不同。虽然大众已接纳了“分阶选鞋”的概念，市场也普及了学步鞋为学步阶段所穿用的鞋类，但到底如何分阶以及学步鞋适用于哪些年龄的儿童，各品牌之间有不同的理解。

　　因为没有统一的考核指标，商家宣称的功能无法有效检验和评判，使得真正具有相关性能的学步鞋产品被劣质和虚假宣传的商品打压。标准的缺失也导致企业之间的 免责声明：本网站部 分文章和信息来源于互联网，本网转载出于传递更多信息和学习之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请立即联系管理 员，我们会予以更改或删除相关文章，保证您的权利。对使用本网站信息和服务所引起的后果，本网站不作任何承诺。